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​ホームスクール制度の位置づけを探る
​（普通教育を受ける権利を護る義務）
学習指導要領
に基づいた学習指導
​特別支援学級
​学校内で相談・指導を受けている児童生徒数

​72,183人(29年度）50.1％
79,621(30年度）48.4％
​85,869（元年度）47.4％
​通常学級
学校外で相談・指導を受けている生徒数/出席扱いになった生徒数
​43,336人/20,346人(29年度）
​​56,090人/23,194人(30年度）
​64,877人/25,866人（元年度）
教育支援センター
（適応教室）管轄機関（委託）
​病院・診療所
​児童相談所
​民間団体・民間施設
​その他
​保健所・精神保健センター
​学校内外で指導を受けている生徒数
115,519人（29年度）
120,908人（30年度）
​139,927人（元年度）
小中学校全生徒数
​9,820,851人（29年度）
9,730,303人（30年度）
​9,643,935人（元年度）
​不登校児童生徒数　
             (左)　調査結果報告 /(右)　図による集計　
　14万4,031人（29年度）/　14万9,615人　
　16万4,528人（30年度）/　16万6,080人
　18万1,272人（元年度） /　​19万3,520人
学校内外から指導を受けていない生徒数
 
​34,096人(29年度）
​45,172人（30年度）
53,593人（元年度）
​ジプシー
​不登校児童生徒
​自由で多様な学習の機会で学ぶこども
オルタナティブ教育
・オルタナティブスクール
・フリースクール

​ホームスクール
・ホームスクーリング
・アンスクーリング
​
居場所
フリースペース

学校内外の機関等で相談・指導等を受け，

指導要録上出席扱いとした児童生徒数/ならなかった児童生徒数

​

​92,529人（29年度）54,442人​

102,815人（30年度）68,366人

​ 150,746人 （元年度）79,459人

​不登校児童生徒の位置づけ
​（図解）

自宅におけるＩＴ等を活用した学習活動を指導要録上出席扱いとした児童生徒数（人）/そのうち学校外の機関等で 相談・指導等を受けた日数についても指導要録上出席扱いを受け，「学校内外の機関等での相談・指導等 を受けた人数」のうち

「『指導要録上出席扱い』となった人数」にも計上されている児童生徒数。

​

　149人　(29年度）　  75人

　286人　(30年度）　115人

​　608人  （元年度）　307人

参考資料：平成29年度・30年度・令和元年度
　不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果

​公教育から見た不登校児童生徒の位置づけ
​（イメージ図）

学校内で 相談・指導等を受けている

自宅におけるICT等を活用した学習活動をしている

学校外の機関等で 相談・指導等を受けている

​ジプシー
​不登校児童生徒
​（デスクーリング）
学校外学校教育​
多様な学習の機会でまなぶ
​（スクールアットホーム）
​自由で多様な学習の機会でまなぶ
​（オルタナティブ教育）
​（ホームスクール）
​在宅学習
​不登校児童生徒
​（ホームエデュケーション）
​情報公開日2021年7月11日
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